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Internacional

A P.PORTO TV pretende divulgar conteúdos videográficos direcionados para a comunidade do Politécnico do Porto, bem como reforçar as ligações existentes entre as Escolas e os Serviços de Presidência, aproximando-os dos antigos alunos, das empresas e de outras instituições de ensino superior.

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Carlos Ramos, Vice-Presidente do P.PORTO, liderou, no dia 18 de outubro, terça-feira, o evento de apresentação dos projetos das cinco estudantes que desenvolveram as suas teses graças à parceria entre o Politécnico do Porto e algumas universidades da Coreia do Sul, parceria da qual o projeto EKRUCAmI é o melhor exemplo.



Elementos do Ministério da Educação do Brasil (MEC) e do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (CONIF) visitaram, no dia 10 de outubro, centros de investigação do Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP), a Porto Design Factory (PDF) e o Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP). 

Organizada pelo Centro de Estudos Interculturais (CEI) do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, do P.PORTO, esta conferência juntou profissionais orientais/ocidentais, provenientes de instituições de investigação e académicas, para descrever e avaliar áreas de cooperação atuais ou possíveis, assim como partilhar experiências sobre a mobilidade de estudantes e funcionários/professores, parcerias estratégicas, diplomas e graus conjuntos, cursos de verão, comunicação intercultural entre instituições, adaptabilidade cultural, networking e cooperação em investigação científica.

Foi assinado um acordo entre o Politécnico do Porto e o Instituto Federal do Triângulo Mineiro no decorrer da abertura oficial de dois mestrados do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, do P.PORTO.

De 7 a 9 de Outubro, o Instituto Superior de Engenharia do Porto, do P.PORTO, organizou a TEEM 2015, mantendo a sua natureza multicultural combinando diferentes aspetos da tecnologia aplicada ao desenvolvimento da sociedade do conhecimento, com uma atenção especial às questões educacionais e de aprendizagem. 

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